柴桑小学积极开展美术学科素质测评工作

2021-06-10 10:05:25   
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为建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学,了解学生美术学科的专业素养以及学校艺术教育教学的基本设施情况,近期,柴桑小学对全校学生开展了艺术教育美术学科测评工作。

本次测评严格按照《浔阳区2020-2021学年度艺术素质测评工作的通知》要求,覆盖全校所有年级,分班级测评,采用基本技能和基本知识相结合的方式进行测评。

艺术素养的评价所包含的内涵,需要从艺术素质测评与艺术素养测评两个概念的对比中得出结论。传统意义的艺术素质测评一般是指通过一定的科学方法入测验、面试、情景模拟的方法来考察学生的艺术审美、艺术个性以及在某个领域的发展潜力来进行科学客观的测量。其评定的标准是将考试某个指标进行量化,参与评价的指标都有着非常精确的数据划分,并且强调考试或者测验的行为,用具体确切的分数来对学生的艺术教育做出判断。校内艺术课程的学习包含学生在课程中过程性的学习与结果性的测评成绩,课外艺术活动包括学生参与校内外艺术活动、学生社团与兴趣小组的情况。将校内外的艺术实践等各种情况综合形成艺术素质测评。

美术测评,重视孩子们的学习过程,分为学生互评,自我评价,教师评价,在基本技能测评中,孩子们充分展示自己的绘画才能,测评中孩子们进行基本技能和基础知识的展示,他们认真答题,用心作画,都能完整表达题目的意境。

整个艺术素质测评过程公平、有序、严谨、规范,学生表现也是精彩纷呈。相信通过扎实的美术学科教学,艺术之美将伴随孩子一生,艺术的种子终会在柴桑小学孩子们的人生路上开花结果。


(来源:柴桑小学 邹佳)




责任编辑:梅正

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